
Intelligenz ist die Fähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, nicht die Fähigkeit, andere zu kontrollieren.
Klugheit ist die Fähigkeit, sich selbst zu kontrollieren, nicht die Fähigkeit, andere zu kontrollieren.
Intelligenz ist die Fähigkeit, sich selbst zu kritisieren, nicht die Fähigkeit, andere zu kritisieren.
Klugheit ist die Fähigkeit, sich selbst zu kritisieren, nicht die Fähigkeit, andere zu kritisieren.
Diplomaten sagen nur dann was sie denken, wenn sie nicht daran denken, was sie sagen.
Drei Dinge kann ich nicht erklären und das Vierte ist mir erst recht ein Geheimnis: der Flug des Adlers am Himmel, das Gleiten der Schlange über eine Felsspalte, die Fahrt des Schiffes auf weglosem Meer und der unwiderstehliche Drang des Mannes zu einer Frau.
Bibel, Buch der Sprüche, Kapitel 30, Verse 18 und 19
An meinem Geburtstag möchte ich nicht sein allein,
darum lade ich dich mit Anhang dazu ein.
Wenn du Zeit hast und auch Lust,
hätte ich noch gern von dir gewusst,
mit wie vielen Personen ich rechnen kann,
für den Essens- und Getränkeplan.
darum lade ich dich mit Anhang dazu ein.
Wenn du Zeit hast und auch Lust,
hätte ich noch gern von dir gewusst,
mit wie vielen Personen ich rechnen kann,
für den Essens- und Getränkeplan.
Heute wird wieder derbe gefeiert. Die Lampen wackeln, die Musik ist so laut das man sie durch die ganze Nachbarschaft hört und der Alkohol ist in mehreren 100 Litern vorhanden. Liebe(r) deinen Geburtstag möchten wir begießen und nicht nur sinnlos auf Tontauben schießen.
Nachtfalke
Der Tag kann einen ganz verwirren –
Dafür bin ich nicht gemacht!
Die Natur muss sich da irren:
Ich bin ein Wesen nur der Nacht!
Ich folge gern den klugen Eulen,
und begrüße jede Fledermaus –
will bei Vollmond mit den Wölfen heulen -
nächstens bin ich nie zu Haus!
Der Tag kann einen ganz verwirren –
Dafür bin ich nicht gemacht!
Die Natur muss sich da irren:
Ich bin ein Wesen nur der Nacht!
Ich folge gern den klugen Eulen,
und begrüße jede Fledermaus –
will bei Vollmond mit den Wölfen heulen -
nächstens bin ich nie zu Haus!
Die Kunst den Lehrerberuf anhaltend motiviert und gewissenhaft auszuüben besteht tatsächlich darin, einen Zugang zu den Schülern zu finden, die eigene Person nicht allzu ernst zu nehmen und mit fortwährend erhobenem Haupt über die ungestümen Schulflure zu schreiten.